Alumnos registran bajos niveles de repetición

Los alumnos que faltaron menos de 19 días en nivel 5 de inicial presentan un índice de repetición escolar de 7,32 %, pero quienes faltaron entre 80 y 99 días tienen un índice de 31,35 %.

El Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) presta particular atención a la asistencia a clase, haciendo foco en educación inicial, dado que existe una correlación comprobada y positiva entre los niños que tienen buena asistencia y su tasa de promoción en 1° año, según datos de Presidencia.

Primaria cruzó los datos de repetición de 2016 con las inasistencias de los alumnos que cursaron 5 años de nivel inicial en 2015 y que en 2016 concurrieron a 1° año de Primaria.

En un total de 185 días de clases, los niños que en 2015 faltaron menos de 19 días son quienes en 2016 tuvieron el índice de repetición más bajo, 7,32 %.

En tanto, los alumnos que faltaron entre 20 y 39 días en 2015 tuvieron un índice de repetición del 11,25 % en 2016.

Los que lo hicieron entre 40 y 59 días un 17,83 %. Los alumnos que en 2015 faltaron entre 60 y 79 días son los que en 2016 presentaron un índice de repetición del 25,97 %, mientras que los que su inasistencia fue entre 80 y 99 días su indicador es del 31,35 %.

Foto: Presidencia